素養奠定學生面對未知與挑戰的能力，技能是學生立足于社會的謀生手段。技能和素養則是決定學生終身發展和社會所需的重要因素，那么職業院校應該如何培養學生的技能素養呢？

 

        作為國家汽修人才培養基地的萬通汽車教育，為給學生創建企業化的實操環境，學校每年都會組織教師學生深入企業一線，參觀企業的工作環境和企業員工所使用的汽車檢測儀器和設備，并將其引進校園，結合國際6S管理模式，加強學生的實踐操作能力，為學生營造企業化的氛圍，大幅度提升學子的職業技能。

        與此同時，為了提高學生的個人素養，同時讓剛剛入學的新生們能夠在緊張的技能學習開始前盡快結識融合，成都萬通汽車學校在開學前，都會開展一系列生動有趣的素質拓展活動。像“十人九足”、“群龍取水”等拓展項目看起來十分容易，然而將各個小拓展項目分配給小組內不同的參訓人員，并且要逐個完成各個項目計算總時間，卻并沒有那么簡單。但為了促進同學間的溝通，加強聯系，讓學子們建立起團隊意識，老師們將分配權交給學生自己，讓他們能夠在活動中充分感受精彩，學會團結，與此同時也大幅度地鍛煉和提升他們的綜合素質能力。

 

        “技能+素養的培養模式，這樣的學生能夠滿足企業和社會用人單位崗位要求，培養過程中，不僅提高了學生的專業技能，更多的是培養了學生的綜合職業素養。”成都萬通汽車學校院長張榮全表示。