汽車維修市場的混亂，與這幾年汽車市場的快速發展密不可分，甚至可以說，汽車維修市場的混亂是伴隨著汽車市場的快速發展而發展的。鄭州市機動車修管處的屈國良說，隨著城市規模的擴大和經濟的發展，鄭州市的機動車保有量已從１９９８年的２０萬輛激增到目前的１１０萬輛，十多年的時間增加了四倍多，目前還以每年１５％左右的速度遞增，其中私家車的比例越來越大。與此相應，鄭州各類機動車維修企業發展更是迅速，由１９９８年的１００余家發展到目前的３０５５家，從業人數超過５萬人。

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在這種超速發展的狀況下，各種基礎條件和基礎準備的不足就開始顯露出來，這是造成目前汽車維修市場混亂的一個重要原因。汽車市場的快速發展，改變了以前汽車駕駛員幾乎都是維修人員的狀況，駕駛人員對汽車維修知識的匱乏，既是汽車維修保養市場快速發展的推動力，也給市場上少數素質不高的從業人員以可乘之機。

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除了市場的快速發展，從業人員素質參差不齊也是目前市場混亂的一個原因。汽車維修保養不僅僅是一個力氣活，更是一個技術活。但目前市場的從業人員素質差別很大，具有專業技術水平的有，這類人大部分集中在那些４Ｓ店、正規大型的汽修廠，而數量眾多的路邊店、汽配市場上，維修人員大多數沒有受過專業的技能培訓，甚至不少是從農村過來后直接就上崗的。這類人員操作的車輛，當然就難以得到質量服務保障。從業人員的問題還表現在現在不少路邊店的店主，一般都是前幾年路邊店里的技師或者工人，經過幾年的市場鍛煉后，認為自己的能力已經能夠承擔一個店面的工作，就開始獨立經營。這些人的經營理念和方法與自己曾經待過的店面沒有大的變化，因此在服務質量等方面也難以有大的進步。

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 針對這一現狀，成都萬通汽修學校組建了一支汽車運用技術、汽車檢測與維修、汽車4S應用、汽車電控、汽車美容裝潢領域，既有豐富實踐經驗又有精湛理論水平的精英級“雙師型”師資團隊。強化教學過程與汽車行業發展的融合滲透，根據行業需求和動態變化模塊教學，在教與學的過程中充分挖掘學生的潛力，促使學員不斷挑戰自我，突破自我，提高學員適應社會發展的綜合能力，打造具有創新精神和實踐能力的復合型技能人才，致力于創辦中國更好的職業教育。