“三教三訓”澆灌傳統文化生根發芽
26年前，萬通汽修教育提出了辦中國更好的職業教育宏偉目標，系統包含了專業結構、教育思想、教學方法、管理模式、結業標準、學生創就業服務體系。
“三教三訓”澆灌傳統文化生根發芽
職業教育的生源特征與大學教育不同，職業教育入學新生之間，往往在文化基礎、社會經歷、年齡層次、學習目標等相差較大，要通過什么樣的教育和管理方法、注入什么樣的文化內涵，才能培養出職業素質優良、職業技術過硬的人才，國內很多職業院校尤其在“育人”方面一直處于“摸著石頭過河”的階段，找不到方向、不得要領，難以打造學生良好的綜合素質。
忠孝禮義信是中華民族傳統文化的精髓，蘊含著豐富的民族精神和道德理念，對學生的世界觀、人生觀、價值觀有積極的導向作用。現代企業用人指導思想，從很大程度上與中華民族傳統文化是一脈相承的。
26年的教育管理實踐，萬通汽修教育獨創“三教三訓”，是學生素質培養的綜合鍛造平臺。所謂“三教三訓”，就是專業教育、校紀校規教育、安全法制教育；軍訓（軍訓、晨訓）、行為規范訓練（6S）、素質養成訓練（五德、校訓）。
植入中華傳統文化精髓“五德”（忠、孝、禮、義、信）的深刻內涵，是把人個人修養與職業要求系統對接，完整貫穿教學和管理全過程。從校園文化感染、教師言傳身教、古典案例植入教學、個人目標樹立、良好習慣養成等多種角度，把忠孝禮義信文化精髓扎根不同特征的學生心中，并陪伴、影響和指導他們正確認知和運用，使中華傳統文化精髓在學生的內心和行為中生根發芽，從而實現未來人生之樹的茁壯成長。
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