都說人才是企業發展的基礎也是其最為寶貴的財富，但并不是什么樣的人才都能得到企業的青睞。在快節奏的生活中，企業也要求人才能夠盡可能快地為企業創造價值。因而，那些技術嫻熟、素養、能夠遵守企業技術規范、具備良好職業操守的職業人在職場備受青睞。

　　而基于企業對人才的高要求，以培養社會人才為主要職責的職業院校也正努力探索職業化人才的培養方式，期望培養出既具備精湛崗位技能、優良職業素養，又能夠嚴格遵守行業規范和工藝標準的高素質職業人才。專注培養汽修人才的成都萬通汽修學校，在人才培養過程中除了注入了更多有利于提升學子崗位技能的實訓實戰項目外，還植入了許多“職業化”的元素，貫穿始終的企業化6S管理讓學子將職業規范和操守銘記于心，進而形成卓越的職業習慣和標準化的行為規范；而取自于中國傳統文化精髓的“忠、孝、禮、義、信”五德教育，則從人文的角度雕琢學子的素養，提升學子的道德水準。

　　此外，為培養符合行業發展和企業需要的汽車人才，成都萬通推出了以專業教育、校紀校規教育、安全法制教育、軍事訓練、行為規范訓練、素質養成訓練為主要內容的“三教三訓”教育體系，通過各模塊的針對性訓練，強化學子的各方面能力。而其中的行為規范訓練則是學子成為汽修職業人的重要途徑。

　　行為規范訓練雖然仍舊以6S管理為主線，但是融入了更多素質養成的元素。學校不主張將學子培養成為只懂專業技能、盲目尊崇職業規范的“工具人”，而是要將學生培養成為技術嫻熟、素養并具備獨特創新能力的汽車人才。而這種教育理念也體現在了方方面面，學生接觸的宿舍、課堂和實訓室等各個生活和學習環節，都有企業化管理和職業素質養成的內容，期望以這種方式，強化學子的職業意識，讓其潛移默化地提升職業技能和綜合素養，后來成為高素質、高素養的復合型汽修職業人。