當前企業最需要什么也的人才？是長得好看的，還是學歷高的？其實都不是，根據人才市場的信息反饋，當前企業最需要的人才就是“職業人”。那么什么是職業人呢？有的人從字面上去理解，認為職業人就是有職業的人，其實在企業看來，職業人的概念并不難理解，通俗來講就是職業化的人。

　　但當前許多高校在人才培養過程中，過分注重理論知識的灌輸，而對學生職業素質、職業技能方面的培養較少，因此學子職業化程度不高，他們也很難在求職時獲得用人單位的注意和青睞。因此，如何加強學生的職業化修養，培養出行業需要的準職業人才，對于學校來說至關重要。

　　作為國家汽修人才定點培養基地的成都萬通汽修學校，為培養符合市場需求的汽修職業人，始終關注市場動態，并根據行業發展規律制定了一系列新穎的教育方法。例如以專業教育、校紀校規教育、法制安全教育、軍事訓練、行為規范訓練、素質養成訓練為主要內容的“三教三訓”教育模式，便從技能和素養等多個方面對學生進行專業培養。而取自于中華傳統文化精髓的“忠、孝、禮、義、信”德育教育理念，則能有效提升學子的人文素養。

圖為萬通學子行為規范訓練現場

　　當然，學生光有技能和素養還不夠。一個優異的職業人，不僅要具備正直的人格魅力、積極誠信的人生態度，還要具有較強的創新意識，擅于適應不同的環境和企業文化。因此，成都萬通汽修學校在教育過程中積極與優異車企聯動，通過建立深入的就業服務關系，實現校企共同制定人才培養計劃的目標，并且，率先在人才管理中采用企業化管理方式，學生實訓課堂也采用6S管理和工單式教學，企業文化與職業思維培養貫穿學生管理和教育的全過程，為學生打造出一個模擬企業一線的實訓實戰環境，讓學子在學習中就養成對制度的服從意識、對工作的創新意識等。

　　再加上學校創就業指導中心為學生所提供的各種教育課程和就業服務，不僅能有效提升學子的就業力，還能幫助學子塑造職業規劃意識，培養出積極向上的就業態度。因此，成都萬通學子畢業后通常都具備較強的動手能力以及突出的綜合素質，受到許多車企的好評和青睞。