俗話說，無規矩不成方圓，對于一所學校而言，沒有良好的校風校紀，學生又怎能好好學習？因此，幾乎所有的學校都十分重視有關校紀校規的教育。作為國家汽修人才定點培養基地的成都萬通汽修學校，在教育過程中，對于學生的規矩和規范意識培養尤為重視。

　　并且，為將學生培養成為符合行業發展規律和企業需求的復合型汽修人才，成都萬通推出了囊括專業教育、校紀校規教育、安全法制教育、軍事訓練、行為規范訓練、素質養成訓練為主要內容的“三教三訓”教育模式。其中的校紀校規教育模塊則是學子接受“規范教育”的主要陣地。

　　其實，幾乎所有院校都有校紀校規方面的教育課程，它主要的目的是對學生進行行為規范養成教育，讓學生了解學校的規章制度，加強校紀校規教育。然而傳統的“由上而下”地條例宣讀，無疑會讓不喜束縛的90后學子心生反感。因此成都萬通汽修學校在對學子進行校紀校規教育時，除了傳統的教育方式外，更多的是通過案例、互動等來與學子平等溝通，讓學子在這個過程中了解學校制定的每一項規章制度及其背后的意義和作用，逐步讓同學們形成良好的紀律觀念，自覺遵守各項規章制度，提高自我教育、自我管理、自我服務和自我約束的能力。并在學校營造一種文明、和諧的校園氛圍。

　　此外，成都萬通校紀校規教育更大的特色在于校長的親自參與。校長常以公開課的形式，深入課堂與學生親切交流，在為學子們講解萬通文化與校紀校規的同時，也通過這種方式與學子“打成一片”，讓校長不再是“高高在上”的人物，而成為切切實實為校服務、為生服務的角色。

　　學子們通過校紀校規的教育，也大多能過做到知校規、守校紀，而他們在校養成的這種對規范的敬畏、對規則的服從，對于他們日后的工作也十分有利。“三教三訓”中的校規校紀教育，其目的不僅僅是為了讓學子在校遵規守紀，它最根本的目的在于讓學子養成良好的習慣，懂得規范的重要性，以便及早成為職業化的專業技術人才。