在很多人的觀念中，職業院校就是一個傳授職業技能的地方，所培養出來的人才不過就是掌握了專業技能的“工具人”而已，然而隨著現代職業教育體系的構建和不斷完善，職業院校的文化育人功能也得到了充分發揮。

　　其實，長久以來，文化對人的影響可謂無孔不入，也無時不在。它影響著學校里的每一個成員的價值觀念和個體成長，也影響著學校的發展路徑和完結追求。因此，加強校園文化建設，發揮學校的文化育人功能，是所有院校都必須探索和遵循的一條教育路徑。

成都萬通：看職業院校的文化育人之道 

　　相較于傳統院校擅長的知識灌輸以及職業院校擅長的技能訓練，文化育人在形式上更加無形，它不是某種知識和技能的傳授，而是向學生的思想理念中注入各種崇高美德，進而讓學子內化為一種健康向上的意識和高水平的綜合素養。而這種以文化育人的教育，對于職業院校尤為重要，它能幫助職業院校有效擺脫“制器”的觀念，從而在育人品質上得到質的飛躍。

　　當前，不少職業院校也的的確確意識到了文化育人的重要作用，作為國家汽修人才定點培養基地的成都萬通汽車學校，為培養符合行業規律的汽車人才，除了注重專業汽車技能教育外，對于學子的思想道德水準、職業素質養成也十分重視。而文化育人，則是學校提升學子素養的重要手段。

　　在萬通，你能感受到一種無處不在、潤物無聲的良好汽車文化氛圍。當然，這種氛圍的營造絕不僅僅是各種標語的功勞，而是整個校園的管理模式、育人理念以及教學革新等方面的共同作用。例如學校一直推行的“三教三訓”教育模式，便從各方面對學生進行專業教育、素質養成、安全法制教育等，雕琢學生的綜合素養。除此之外，學校還從傳統中國文化中提煉出以“忠、孝、禮、義、信”為精神內涵的“五育”教育方針，以此提升學子的思想道德水準，幫助學子樹立健全的人格，后來讓其成為“德技兼修”的復合型汽修人才。