汽車的發展促進了汽車維修企業的發展，汽車維修企業的發展促進了汽車維修、檢測診斷設備的發展，并表現出一系列高科技的特征，高科技化是汽車維修、檢測診斷設備行業的發展方向，這就對我們的汽修人才提出了更高的要求。針對汽修行業這一現狀，汽修人員應具備怎樣的能力才能適應汽修新形勢的要求呢？

1、興趣是更好的老師

無論學習哪一行，興趣才是更好的老師。觀察全國眾多汽修高手，他們有一個共同的特點，就是他們都把修車當作一種樂趣。

2、精通機電一體化

按照我國汽車維修行業的傳統，機工和電工是兩個獨立的工種。隨著汽車技術的發展，這種分工已經無法適應現代汽車維修的需要。只有精通機電一體化，并且將二者有機地結合才能成為理想的汽車維修技術人才。

3、掌握計算機軟硬件知識

有人說，現代汽車是架在四個輪子上的電腦組合，這話一點也不假。因此，汽車維修技術人員必須掌握一定的計算機知識，不但會使用，還要了解車用單板機的基本原理和控制原理，否則對于許多故障現象可能無法理解。

4、對汽車的使用性能了如指掌

隨著科學技術的不斷發展，汽車的配置也不斷提高，有些汽車配備的新功能用戶還不太熟悉，往往會誤認為汽車出了故障。例如有些克萊斯勒汽車打馬達起動車后，雨刷會自動轉動一下，擦一下玻璃，有些車主就以為出了故障。其實，這是在車身設計中有意編寫的程序，以擦掉長時間積在玻璃上的灰塵。如果不了解該車有這樣的使用功能，可能會對此“故障”修上好幾天，后來當然是無功而返。

5、要具備一定的英語基礎

我國是一個“萬車國”，凡是世界上有的汽車基本都能在我國可以找到身影。而且自加入世界貿易組織后，我國汽車工業國際合作和交流日益頻繁，即使在偏僻和貧困的地區也可能接觸到進口汽車的修理，因此，具備一定的英語基礎是現代優異汽車維修人員必備的條件。對英語一竅不通的維修人員，讀不懂技術資料，看不懂檢測分析儀器的檢測分析結果，甚至可能不會使用汽車上的功能，又怎么可能修好車呢？

成都萬通汽修學校擁有先進的設備，與國際接軌。車型涵蓋中、美、德、日、韓五大車系的經典類型，確保每個學生都有充足的實踐操作機會，切實提高學生的動手能力。

成都萬通汽修學校教研組在總結學校豐富教學經驗的基礎上，借鑒國外先進教育理念，分析學生學習心理和特點，激發學生學習興趣，經反復論證、實踐后，在全國獨創了汽修教學的“五步教學法”，被公認為是“汽修教學最有效的方法”。

此外，成都萬通汽修教育還借鑒高校和軍事院校的管理模式，結合汽修教育特點，通過實踐，總結、完善了一整套適合汽修長、短期教育的管理模式，注重教學管理和制度建設，為學生安心學習、安全生活、健康成長提供了優越的條件。學習汽修好技術，當然選成都萬通。